T-PACK DE ANA MARÍA Y ESTEFANÍA

Buenos días.
Hoy os queremos mostrar la actividad que hemos realizado en clase de TIC, diseñada por nosotras mismas, donde os mostraremos el enlace que lleva a nuestro trabajo, a continuación.
Esperamos que os guste, saludos.

https://es.scribd.com/document/328954675/T-PACK

Valoración los grupos sobre las herramientas de la web 2.0

Esta semana, hemos trabajo en la clase de Tic para la formación las herramientas de la web 2.0, en primer lugar se ha repartido una herramienta para cada grupo, en el cual todos hemos buscado información sobre ella.

El viernes tuvo lugar, la presentación de cada una de éstas herramientas a través de posters, en el que todos aprendimos todas las herramientas ya que, fuimos rotando de grupo en grupo.

Nuestra herramienta fue la wiki, a través de nuestro póster explicamos al resto de compañeros este concepto, sus características principales, ejemplos de wikis que conocemos y por último la aplicación que esta herramienta tiene en el ámbito educativo. Por tanto, el mensaje que queríamos transmitir esque las wikis son muy utlizadas hoy en día  por todos y generan un aprendizaje colaborativo pero por otro lado, la información que ofrecen no goza de rigor científico.

A continuación vamos a relatar las herramientas expuestas por el resto de grupos:

En primer lugar el grupo llamado “Tic Tac Tic”, nos explicaron la herramienta de podcast, así pues nos dijeron que ésta te permite descargar música o incluso volver a ver  programas que no has podido ver el día de su emisión.

Por otro lado, el grupo de “Miguel y sus esguaces “nos hablaron del gestor de contenidos en el cual se utiliza el código HTML (que permite interpretar el código de la página web) y aunque al principio no teníamos un gran conocimiento sobre ésta herramienta finalmente conseguimos entender  su funcionamiento y su aplicación a la enseñanza.

El grupo de “Clicktic” nos hablaron del gestor de favoritos, en el que nos dijeron que es muy utilizada en la actualidad y además gracias a ella podemos tener una mayor organización sobre las páginas a las que accedemos con más frecuencia, ya que éstas quedan registradas.

El grupo de “Anggetic “nos hablaron de la geolocalización, esta fue la herramienta que nos supuso menor dificultad, ya que, todas la habíamos utilizado alguna vez y por tanto, conocíamos su funcionamiento. Nos explicaron que sirve para poder conocer sitios a través de la web pero sin embargo, una de las desventajas a la que hicieron mención es que beneficia a las agencias y empresas ya que, tienen control sobre nosotros en cuanto a los lugares más visitados y de mayor interés.(ejemplo actual:Pokemon Go)

Por último, el grupo de “Pedagotic” nos hablaron del blog, una herramienta conocida por todos, ya que, es la que estamos trabajando en esta asignatura. Nos explicaron que en éstas páginas podemos publicar temática variada además facilita el intercambio de ideas y uno de los blogs utilizados en el ámbito educativo es el “edublog”.

Para finalizar, podemos decir que todos los grupos han explicado muy bien las herramientas asignadas y ha sido una forma muy interesante de trabajar este tema.

Herramientas 2.0: Wiki

Hola a todos de nuevo, hoy traemos una entrada al blog en la que, como podéis ver en el título, hablaremos de una herramienta 2.0 llamada "Wiki".

Durante la anterior clase de TIC para la formación se produjo el reparto de las distintas herramientas 2.0 para que pudiéramos trabajarlas y así saber todo lo posible de cada una de ellas.
Una vez que nos dijeron con cual teníamos que trabajar nos pusimos manos a la obra y comenzamos a investigar sobre  esta herramienta para saber qué era, cuales eran sus características, para saber para que servía exactamente, etc.
A raíz de obtener toda la información necesaria comenzamos a buscar imágenes para  realizar una infografia con los datos recopilados y así poder explicar durante la clase de hoy al resto de compañeros todo lo posible sobre esta herramienta.

A continuación dejo la información recopilada y nuestra infografía:

WIKI

Una Wiki (del hawaiano: «rápido») es un sitio web colaborativo que puede ser editado por varios usuarios, por lo que se forma un conjunto de individualizaciones.

Los usuarios de una wiki pueden así crear, editar, borrar o modificar el contenido de una página web, de una forma interactiva, fácil y rápida; dichas facilidades hacen de una wiki una herramienta efectiva para la escritura colaborativa.

No es documento científico ya que se puede modificar, aunque hay barreras y cosas conocidas que no es posible cambiarlas. Se puede llegar a información que con enciclopedias no. La desventaja es que no se sabe si la información es verídica.

Es decir, lo que diferencia a una wiki de cualquier otra aplicación web es el acceso libre y edición de información. El conocimiento se pone en manos de todos, y este proceso de democratización (premisa principal de las wikis) y esto permite el surgimiento de comunidades horizontales (ya que es una realidad que se encuentra al alcance de cualquier usuario de Internet que lo quiera comprobar) autogestionadas y reguladas por los intereses de los usuarios de la red. Paradójicamente éste ha sido uno de los aspectos más criticados de los wikis, pues se pone en duda la calidad científica de estas producciones electrónicas. Todo esto conlleva que el concepto de “autor” se difumina en los wikis en la medida en que cualquier página ha sido realizada por múltiples personas que añaden, borran, enmiendan, comentan, etc.

• Principales características de los Wikis. En general permiten:                                        

1. La publicación de forma inmediata usando sólo el navegador web (ej. Explorer, Firefox, Mozilla, etc.)
2.   El control del acceso y de permisos de edición. Pueden estar abiertos a todo el mundo o sólo a aquellos que invitemos.
3.   Que quede registrado quién y cuándo se ha hecho la modificación en las páginas del wiki, por lo que es muy fácil hacer un seguimiento de intervenciones.
4.  El acceso a versiones previas a la última modificación así como su restauración, es decir queda guardado y con posible acceso todo lo que se va guardando en distintas intervenciones y a ver los cambios hechos.
5.   Subir y almacenar documentos y todo tipo de archivos que se pueden enlazar dentro del wiki para que los alumnos los utilicen (imágenes, documentos pdf, etc.).

Wikipedia se dio a conocer en el 2001, la cual hoy tiene más de un millón de artículos en inglés y 100,000 en español. 

Un Wiki sirve para crear páginas web de forma rápida y eficaz, además ofrece gran libertad a los usuarios, incluso para aquellos usuarios que no tienen muchos conocimientos de informática ni programación, permite de forma muy sencilla incluir textos, hipertextos, documentos digitales, enlaces y demás. La forma de proceder es saber utilizar tres botones:

§                    -Edit (editar): que permitirá abrir un documento y escribir en él.

§                    -Save: para guardar lo editado.

§           -Link: enlace para acceder a otra página que también puede ser editada.

La finalidad de un Wiki es permitir que varios usuarios puedan crear páginas web sobre un mismo tema, de esta forma cada usuario aporta un poco de su conocimiento para que la página web sea más completa, creando de esta forma una comunidad de usuarios que comparten contenidos acerca de un mismo tema o categoría. Pero debemos tener en cuenta que todo esto requiere de coordinación en ese trabajo grupal o cooperativo que este requiere.

• Ventajas:

- Permiten crear y mejorar las páginas de forma instantánea, haciendo que más gente participe en su edición.

- Contenidos actualizados.

- Favorece la revisión del trabajo a medida que se va realizando.

- Incrementa la motivación de los alumnos, al trabajar en grupo y con las nuevas tecnologías, ya que rompe la rutina del trabajo tradicional del lápiz y papel. 

- La autoría compartida favorece el aprendizaje cooperativo.

- Son sistemas simples

- Las wikis pueden ser muchos idiomas.

- En las wikis educativas todo el alumnado participa., ya que son económicas y excelentes medios educativos.

• Desventajas:

- Al ser un servicio abierto a todo el público, cualquiera puede subir, borrar y modificar información, por lo que la veracidad de los contenidos puede ser cuestionada. Se cuestiona esa veracidad debido a que no existe un control o supervisión de la calidad de los contenidos (es decir, las wikis no tienen rigor científico, por lo que no se sabrá si la información publicada es correcta o no).

- Pueden haber personas que borren información importante y se reemplazen por artículos incorrectos.

- A veces en las wikis centradas en programas educativos, se pierde el objetivo de la colaboración. 

•    POSIBILIDAD EDUCATIVA (EJEMPLOS)

Lo realmente relevante de esta aplicación es el contenido elaborado, y no tanto la estructuración del mismo. Con el uso de wikis en educación, podemos contribuir a que los alumnos adopten roles más participativos y autónomos dentro del proceso de E-A y, lo que resulta más importante, podamos conseguir que la información no fluya en una única dirección. De este modo, los alumnos desarrollarán estrategias y utilizarán herramientas apoyadas en métodos constructivistas de aprendizaje, en los que la gestión y control del conocimiento dependa directamente de las demandas y acciones que ellos estén dispuestos a realizar

Con esto conseguiremos potenciar el trabajo autónomo del alumno, con una medida explicada posteriormente. Aunque en clase también trabajaremos el trabajo colaborativo, dado a que la información se va a ofrecer en clase.

Trabajaremos en clase de ciencias de la naturaleza, una metodología más rica, donde los alumnos tendrán que conocer los tipos de plantas existentes.

Por lo que los alumnos tendrán que crear una wiki e ir añadiendo la información.

Más concretamente, cada alumno tendrá un tipo de planta y se encargará de documentarse sobre ese tipo de planta, elaborando sus propios materiales, definiendo que es esa planta, para que sirve y donde puede encontrarse y por último toda esta información tendrá que ser publicada en la Wiki.

• BIBLIOGRAFÍA

-          Bleda, E (2011). Ventajas y desventajas de las wikis. Recuperado de https://estefaniableda.com/2011/12/20/ventajas-y-desventajas-de-las-wikis/

-          Falla, S (2006). ¿Qué es un Wiki?. Recuperado de http://www.maestrosdelweb.com/queeswiki/

-     Fidalgo, A (2007). ¿Qué es un Wiki?. Recuperado de https://innovacioneducativa.wordpress.com/2007/03/27/%C2%BFque-es-un-wiki/

-          Pérez, I (SN). ¿Qué son los Wikis?. Recuperado de http://www.isabelperez.com/taller1/wiki.htm

-          Quiroz, J.D, García, R, Rojas,M y Salazar,E (2012). Wikis, definición, características y su aporte a la educación. Recuperado de https://trabajofinalg3.wikispaces.com/WIKIS,++DEFINICI%C3%93N,+CARACTER%C3%8DSTICAS+Y+SU+APORTE+A+LA+EDUCACI%C3%93N

Proyecto Regalando Sonrisas

Aquí os presentamos nuestro trabajo escrito y la presentación que hemos realizado de este.

https://www.scribd.com/document/326782231/proyecto-regalando-sonrisas

https://www.scribd.com/document/326782238/REGALANDO-SONRISAS

Reflexión de la Tarea 1

Hoy ha tenido lugar, en la clase de TIC para la formación, la presentación de una serie de proyectos para mejorar la vida de los demás y así hacer un bien social.

Nuestro proyecto, “Regalando Sonrisas”, se centra en crear una serie de recursos a través de Twitter, Facebook y Youtube para poder concienciar a las personas de la necesidad de ayudar a los más necesitados, como ocurre con algo tan básico como es tener regalos el día de Reyes.

A continuación, vamos a relatar las iniciativas del resto de nuestros compañeros y compañeras

El primer grupo, llamado Tic Tac Tic, han presentado un proyecto llamado “Vivencia Ciudadana”, que trata de la creación de una página web donde se tratan unos temas de actualidad, estos temas pueden ser: ciudadanía, naturaleza, política, educación… cada una de las componentes del grupo se han encargado de realizar cada uno de los apartados.

El segundo grupo, llamado Pedagotic, han realizado la presentación de un proyecto denominado “Encuentra a tu docente”, esta iniciativa trata de encontrar voluntarios de las carreras de Primaria, Infantil, Pedagogía y Educación Social para darles clases particulares a aquellos niños y niñas que no pueden pagar clases particulares y necesitan este apoyo.

El tercer grupo, llamado Miguel y sus secuaces, han realizado un proyecto llamado “Farmaceutic”, esta iniciativa trata de poder gestionar las recetas médicas a través de una aplicación por el móvil, esta receta llega a la farmacia y la gestionan, llevando los medicamentos a domicilio. También han hablado de un foro donde estarían en contacto paciente y médicos para poder comentar todas las dudas que puedan surgir.

El cuarto grupo, llamado Anggetic, han presentado un proyecto llamado “Poliggetic” en el que se busca la participación ciudadana. A través de unas máquinas colocadas en distintos puntos de una cuidad pueden mandarse reclamaciones de por ejemplo una farola fundida para que las autoridades pertinentes se encarguen de arreglarlo. También se podría hacer estas reclamaciones a través de una aplicación en el móvil, donde también te muestra los puntos donde están colocadas estas máquinas.

El quinto y último grupo, llamado Clicktic, han realizado una iniciativa llamada “Donatic”, este proyecto se basa en la creación de una aplicación para móvil con la finalidad de poner aumentar las donaciones de sangre, medula, tejidos u órganos. Esta aplicación, que han realizado y explicado paso a paso, facilita el proceso de donación.

Para concluir podemos decir que todas las propuestas han sido originales pero algunas han estado explicadas y planteadas mejor que otras.