En primer lugar podemos observar que para ella el personal
learning environment es un conjunto de
herramientas, mecanismos y actividades que realizamos de forma asidua para
aprender nuevos conocimientos.
A continuación podemos distinguir los componentes de un PLE,
que son las herramientas, lo cual hace referencia a los programas que
recurrimos para buscar la información; las fuentes de información que se
refiere a los lugares donde escogemos información como en su caso que serían
dialnet, blogs, revistas etc y, por último, la RPA que es la red personal de
aprendizaje, es decir todas aquellas personas con las que te relacionas en
línea como podría ser en Facebook, twitter, Skype etc.
Tras esto, en la representación de su PLE, podemos
observar el proceso por el que pasamos tras poner éste en marcha: Comenzamos
buscando información sobre aquello que deseemos en páginas como las citadas en
el esquema, tras haberla leído pasaríamos al momento de reflexionar donde
sintetizamos, organizamos y estructuramos la información recopilada; en este
caso Paola utiliza herramientas como son el bloc de notas, aplicaciones de
esquemas o Diigo y por último llegaríamos al momento de compartir información
lo cual puede tener lugar a través de twitter, conferencias, hablar con otras
personas a través de redes sociales.
Es en éste último momento donde entra el RPA pues se
relaciona con otras personas y aprende a la vez compartiendo experiencias,
objetos o simplemente con la relación establecida que tenemos con las otras
personas.
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